Luka w umiejętnościach jest przyczyną problemów z zatrudnieniem w USA

Charles Campbell, były starszy wiceprezes Gulf Oil Corporation, w swoim liście do redaktora („Wolny handel niszczy amerykańską gospodarkę”, 23 sierpnia) stwierdza, że ​​amerykańska gospodarka słabnie, ponieważ miejsca pracy przeznaczone dla Amerykanów znajdują się teraz w Bangalore w Indiach w Infosys, Wipro i Tata oraz w Chinach w Foxconn, gigantie produkującym elektronikę. Jest to krótkowzroczna tyrada, która nie uwzględnia luki w umiejętnościach, która jest częścią obrazu sytuacji w tym kraju. Chociaż ta luka, globalne niedopasowanie talentów do dostępnych miejsc pracy w Indiach i Chinach, już istnieje. Nie mamy wystarczającej liczby pracowników STEM, dobrze zorientowanych w naukach ścisłych, technologii, inżynierii i matematyce, czyli obszarach wiedzy niezbędnych do produkcji, naprawy, sprzedaży, konserwacji i innowacji produktów niezbędnych do kierowania naszym najnowocześniejszym stylem życia, konserwacji naszej infrastruktury, nasze poszukiwanie alternatywnych źródeł energii i nasze aspiracje dotyczące zielonego przemysłu. Eric Spiegel, amerykański dyrektor generalny Siemens Corporation, pojawił się w kilku programach informacyjnych i powiedział, że istnieje co najmniej 3,200 stanowisk pracy, których jego firma nie jest w stanie obsadzić, ponieważ nie można znaleźć odpowiednich pracowników pomimo energicznego programu rekrutacyjnego. Inaczej jest w Niemczech, gdzie uczniowie zaraz po ukończeniu szkoły średniej są szkoleni jako praktykanci, nawet jeśli uczęszczają na regularne zajęcia, aby przygotować się do globalnej gospodarki. Mamy regresywne przepisy podatkowe, które nie sprzyjają inwestycjom w szkolenia i rozwój. Do 22 r. potrzebujemy 2018 milionów absolwentów szkół wyższych, a ukończymy zaledwie 19 milionów studentów, z których kilku będzie potrzebowało co najmniej 6 lat na opuszczenie uczelni. Wskaźniki porzucania szkół średnich i szkół wyższych są znacznie wyższe w społecznościach mniejszościowych, wśród których nauki ścisłe, inżynieria i technologia nie są przedmiotami preferowanymi. W gospodarkach rozwijających się znacznie więcej studentów traktuje poważniej niż w USA. Mają postawę „rób albo giń”, wiążąc całe swoje przetrwanie z wykształceniem i umiejętnościami. Wybierają trudne przedmioty do opanowania i realizują swoje marzenia aż do osiągnięcia sukcesu. Edukacja jest również dotowana przez rząd lub w tych miejscach bezpłatna. Dla kontrastu, edukacja amerykańska jest kosztowna i nie zapewnia zwrotu wydanych pieniędzy. Wielu amerykańskich studentów uczęszcza do college'u, aby się bawić i imprezować, a nie uczyć. Nadmierne używanie alkoholu i trawki przyćmiewa ich umysły, przytępia osiągnięcia szkolne i ambicje. Sama obecność nie jest obowiązkowa. Profesorowie mają ręce wolne i zdystansowani. Wielu studentów oszukuje podczas studiów na drogich uniwersytetach, nieświadomych ich braku postępu i przygotowania do naszych potrzeb ekonomicznych. Dodaj do tego toksycznego naparu nasze starzejące się społeczeństwo, a jasne jest, że grozi katastrofa. Co pan Campbell nie wspomina, że ​​globalne korporacje chętnie otwierają swoją działalność w Ameryce. Pracownicy Infosys przyjeżdżają do Stanów Zjednoczonych w delegacjach z Indii, a pracownicy amerykańscy jadą do Bangalore w celu uczenia się międzykulturowego. Wiele indyjskich i chińskich korporacji, chcących zrozumieć, jak poruszać się po amerykańskim systemie prawnym, zatrudnia absolwentów amerykańskich szkół prawniczych, dla których znalezienie pracy w amerykańskich korporacjach jest prawie niemożliwe. Nasi studenci są na całym świecie, uczą języka angielskiego, pracują na zagranicznych uniwersytetach i szkołach oraz odbywają staże w organizacjach non-profit zajmujących się rozwojem i pomocą. Ci mniej zaściankowi zobaczą, że istnieje ruch w obie strony. Można argumentować, że sama nasza luka w kwalifikacjach jest wynikiem masowego transferu miejsc pracy do gospodarek rozwijających się przez amerykańskie korporacje, chciwe zysków i taniej siły roboczej, zgodnie z maksymą: „Czego nie wykorzystasz, stracisz”. Kiedy jednak globalna korporacja, taka jak Siemens, z siedzibą w Niemczech, twierdzi, że chce, aby jej amerykański oddział zaczął działać, ale nie może znaleźć wystarczającej liczby pracowników, oznacza to, że nie tylko nęka nas atrofia umiejętności, ale także cierpimy, ponieważ nasz system edukacji nie jest od samego początku zapewnianie podstawowych, poszukiwanych umiejętności inżynieryjnych i matematycznych. W Ameryce istnieje hałaśliwa, ale pozbawiona wiedzy frakcja, która chciałaby zniesienia programu wizowego H1B. Ale ta grupa może nie być świadoma, że ​​choć pracownicy urodzeni za granicą stanowią zaledwie 8 procent naszego rynku pracy, to oni odpowiadają za ponad 50 procent wniosków patentowych składanych przez amerykańskie korporacje. Dharmendra Modha z IBM, wielokrotnie nagradzana urodzona w Indiach naukowiec, wykształcona w IIT w Bombaju, była liderem projektu „chipu mózgowego” IBM umożliwiającego symulację ludzkiego mózgu. Jest tylko jednym z przykładów importowanych naukowców, którzy wzbogacają amerykańską scenę technologiczną. Dlaczego IBM nie miałby wykorzystać geniuszu tego człowieka? Jestem pewien, że IBM długo i dokładnie szukał, zanim zatrudnił pana. Modha i jestem pewien, że rywalizował z kilkoma kandydatami urodzonymi w Ameryce, aby objąć to upragnione stanowisko. Jasne, wolny handel jest procesem darwinowskim, ale za kilka dekad będzie to miało wpływ na całą siłę roboczą na świecie, łącznie z tą w Indiach i Chinach. Osoby, które gardzą ciężką pracą i edukacją, osoby nieprzygotowane na zmiany i nowatorskie pomysły oraz osoby, które nie chcą szkolić się w nieznanych umiejętnościach, są w niebezpieczeństwie. Chciwość korporacji to tylko część historii. Ushy Nellore http://www.baltimoresun.com/news/opinion/readersrespond/bs-ed-0825-jobs-letter-20110829,0,5726810.story Aby uzyskać więcej aktualności i aktualizacji, pomoc w zakresie potrzeb wizowych lub bezpłatną ocenę swojego profilu pod kątem wizy imigracyjnej lub pracowniczej, wystarczy odwiedzić stronę www.y-axis.com