Azjatyckie dzieci przewyższają w szkołach swoich australijskich kolegów z klasy

Jak wynika z nowego raportu OECD (Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju), azjatyckie dzieci w wieku szkolnym osiągają lepsze wyniki w nauce niż ich australijscy koledzy z klasy w szkołach w Land Down Under.

Wykazano to również w raporcie „Odporność uczniów ze środowisk imigranckich”. Studenci z Azji, szczególnie z Chin, Indii i Filipin, którzy niedawno przenieśli się do tego kraju, bardziej ambitnie podchodzą do swojej kariery i czują się bardziej związani ze swoimi szkołami.

Za jednego z takich uczniów uważa się Yousif Barbo, niedawnego irackiego migranta w Sydney. SBS News cytuje Yousif, który powiedział, że system edukacji w Australii znacznie bardziej wspiera przyszłych obywateli. Dlatego też są tu tak dobrze wspierani – powiedział.

Peter Wade, dyrektor Patrician Brothers' College – szkoły w Sydney, która przyciąga uczniów ponad 38 różnych narodowości, powiedział, że ich szkoła dokłada wszelkich starań, aby osoby, które niedawno osiedliły się w Australii, były lepiej zintegrowane ze szkołą i czuły się należeć tutaj.

Mówi, że wielu rodziców tych dzieci pochodzi z różnych środowisk akademickich za granicą i z pewnością chcą, aby ich dzieci odkryły ścieżkę kariery.

W raporcie tym Australia zajęła 7. miejsce na 64 ocenione kraje, w zależności od wyników w nauce uczniów-migrantów. Mówiono, że Oz wyprzedzi Stany Zjednoczone, Wielką Brytanię i Nową Zelandię.

Emma Campbell, dyrektor naczelna Federacji Rad Społeczności Etnicznych Australii, stwierdziła, że ​​jest to przykład pozytywnego wpływu, jaki studenci-migranci wywierają na australijskie społeczeństwo.

Powiedziała, że ​​powinni to podkreślić, aby pochwalić wkład migrantów do Australii. Campbell stwierdził, że tego rodzaju statystyki można zaobserwować w innych obszarach społeczeństwa i gospodarki.

Ustalono również, że uczniowie z Indii, Chin i Filipin znacznie przewyższali swoich kolegów z klasy urodzonych w Australii, podczas gdy ich koledzy z Wielkiej Brytanii i Nowej Zelandii nie osiągali normalnych standardów.

W raporcie wskazano również, że uczniowie-migranci mieli o 11 procent większe szanse na ambitne plany zawodowe związane z zostaniem profesjonalistami, menedżerami lub technikami.

Mówiąc, że nie jest zaskoczona, Campbell stwierdziła, że ​​większość rodziców-migrantów pragnie, aby ich dzieci w przyszłości wyróżniały się.

Na zakończenie stwierdziła, że ​​migranci byli bardzo zdeterminowani, a ich dzieci jednomyślnie podejmowały decyzje, aby jak najlepiej wykorzystać możliwości, jakie zapewnia im wspaniały australijski system edukacji.

Jeśli szukasz Wyemigruj do Australii, porozmawiaj z Y-Axis, numerem 1 na świecie Doradztwo imigracyjne i wizowe, ubiegać się o wizę.